为促进机电专业“产学研”融合转化，丰富课堂教学内容和形式，提高员工学以致用的能力。4月27日，机电教研室全体教师在理工楼202办公室开展了以“科研成果如何转化为教学资源”为主题的研讨会。
黄阳教授首先分析了科研成果具有技术性、实用性和综合性的特点，而课堂教学则具有基础性、理论性和抽象性的特点；面对两者的差异性，针对如何将科研成果引入课堂教学的问题上，结合自身多年的科研工作和教学经验，他提出以下三个办法：一是化整为零法，将科研成果应用到的理论知识筛分和提炼出来，分化到对应、课程的对应章节进行针对性教学。二是专题讲座法，科研成果具有综合性和超越性的显著特点，可在员工初步学习了相关专业课程之后，通过专题讲座的形式去进行系统性的分析讲解。三是教育激励法，学校要建立起师生科研的实践平台和激励机制，形成学校愿意扶持、老师愿意指导、员工愿意参与的良好科研学术氛围。
随后曹国廷教授、王仲初教授、徐先懂教授等教师先后发言，分别交流自己对机电专业“产学研”相互融合的建议。通过此次研讨会，各位老师认识到“产学研”融合在本科教育中的重要性，明确了科研成果转化为课堂教学的具体措施，为培养创新应用型专业人才打下了坚实的基础。
（一竞技官网 周梦供稿）
