李晓严，一竞技官网化学专业副教授，化学教研室主任，主要从事有机化学、中级有机化学等课程的讲授和药物化学、有机合成及化学教学的研究。主持省厅级项目2项、校级重点项目2项，指导校级创新创业项目4项，参编教材1部。

课程介绍：《有机化学二》是占据基础学科中心地位之一的重要基础课程，是化学专业本科生的学科核心课程。有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、用途、合成方法以及它们之间相互转变和内在联系的科学，应使员工系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法，了解有机化学与其它学科的相互渗透，以及最新的成果和发展趋势。

混合式线上教学模式：疫情期间，教育部发布“停课不停教、停课不停学”，教师必须改变传统的教学模式，开学已经六周，18级化学本科1班、2班共74名员工《有机化学（二）》的授课，采用了“mooc资源+雨课堂＋钉钉群直播+QQ群互动交流答疑”混合式教学模式：推送大学mooc：大连理工大学《有机化学（下）》，要求员工自学、完成章节作业及测试；“雨课堂”制作发布带有mooc小视频的预习、复习、作业等课件；“钉钉群”屏幕分享模式进行直播重难点答疑；在“QQ群”上传学习资料、上课课件，并进行讨论、答疑。实施了网上教学，做到了听课不停教，停课不停学。

线上混合教学过程：

开学前的准备：研习线上教学方法，学习别人的先进经验。密切关注全国各地教师使用各种直播工具的经验介绍，寻求最适合自己课程教学的直播平台，在大量的测试使用后，选用直播较稳定，员工观看较流畅的钉钉为直播工具。

寻找电子教材。员工放假大多没带课本，经过与高教出版社负责人联系，由于胡宏纹第四版有机化学版权问题，无法提供电子版，所以，在网上找寻到第三版教材的pdf版，虽然与现用教材有些出入，但基础知识是一样的，在开课前发给员工，以保证员工开课有“书”。

购置数位板。由于有机化学课程课程反应众多、类型复杂、需要板书有机反应、机理等，我还提前在网上购置了数位板，以保证直播时可以用手写笔在课件上画出重点或者进行板书，以增强员工的听课体验。

准备线上授课材料。选择符合教材章节顺序、适合员工自学的大学慕课：大连理工大学《有机化学（下）》。并充实教案、完善课件、增添图片、文字、习题等资料、录制微视频，为新学期教学顺利实施奠定基础。

制定教学实施计划，提早在雨课堂、钉钉、QQ平台建立教学班级群。利用雨课堂、钉钉群、QQ群等平台发布疫情期间课程教学的模式和各项要求，把要求通知到每一位同学，要求员工及时反馈掌握情况，确保每一位员工熟悉掌握各个学习工具，明确各章节学习任务。

课前，推送大学mooc自学的章节内容，在雨课堂发送带有mooc小视频的预习课件，在QQ群上传有机化学电子版的教材，发布学习公告。要求员工预习雨课堂“预习课件”，自学大学mooc推送章节。员工预习后，有不懂的知识点私信我或者QQ上跟我讨论。

课中，钉钉直播时，员工预习提出的有共性的问题给予统一解答，并通过在直播课件中设置选择题的形式检验员工预习的效果。为提高员工的注意力，在直播中注意分段实施，在直播中结合签到、抽查、讨论、提问等环节的使用，对回答正确的员工及时提出表扬，尽量避免由于个别员工自觉性差，不预习，不认真听课的现象。对于需要板书的知识点，特别是难理解的有机机理，用数位板板书或圈画出重难点，帮助员工理解学习，增强了员工的听课体验。课间休息时，开展抢小额红包等小活动，活跃课堂气氛，员工都很高兴，上课的积极性更高。员工听直播时，要求员工做好听课笔记、总结，复学了后检查，督促员工认真学习。

课后，在雨课堂发布复习课件，包括选学的mooc小视频、课后思考题及作业，要求员工在规定时间内作答，提交后对员工提交的作业及时批改，用数位板手写笔圈画出有问题的地方，员工能更直观的知道自己哪里做错，哪些知识点学习的不够牢固需要巩固加强。下次直播时讲解共性难题，尽量使员工学懂弄通。对于个别没在规定时间内提交作业的员工，提醒他本次作业没有成绩，并个别聊天，询问缘由，在直播课时注意提问这些员工，了解其知识掌握程度。自学的大学mooc课程，要求员工按时完成章节测验及作业，要求mooc成绩公布后，员工把成绩截图传至QQ群相册留存，计入期末考核总成绩，督促所有员工及时完成学习任务。

在这学期有机化学（二）课程考核中，计划改革课程考核方式，期末考试成绩占考核总成绩的50%，雨课堂成绩占20%，大学慕课章节测试及考试占20%，复课后的点名、作业等占10%。加大线上学习成绩占总成绩的比重，更有利于督促员工高效率的完成这段特殊时期的线上学习。

还有往届员工知道我有直播课，主动要来围观听课。

混合式线上教学还在继续，期待不久的将来，春暖花开，疫情散去，我们相聚在课堂！

以下是使用教学平台授课情况的部分截图：

QQ有机化学（二）学习群公告

QQ有机化学（二）学习群上传学习课件

QQ有机化学（二）学习群“雨课堂作业提交”情况反馈

QQ与员工交流讨论

QQ与员工交流讨论

微信与员工交流讨论

钉钉有机化学（二）学习群互动

钉钉有机化学（二）学习群直播

钉钉有机化学（二）学习群直播回放视频

雨课堂上传预习课件、复习及作业

雨课堂作业批改

雨课堂作业结果反馈

雨课堂作业结果反馈

雨课堂与员工互动讨论